章节小结
本文围绕主人公与其儿子秦默之间的关系展开，通过一次校园暴力事件作为切入点，揭示了家庭破裂对孩子心理产生的深远影响。故事中不仅反映了离异家庭中的复杂情感纠葛，还探讨了教育、亲情以及人际关系等多个层面的问题。
剧情解析
文章通过一次校园暴力事件，展现了主人公与秦默之间复杂的关系。主人公试图与过去划清界限，却不得不面对现实中的种种挑战。秦默的行为背后隐藏着他对于家庭破裂的不满与困惑。整个故事围绕着如何处理这段破裂的家庭关系以及主人公如何重新定义自己与儿子的关系展开。
精彩节选
他说，秦默在学校跟同学动了手。
起争执的原因是对方听信谣传，当着全班的面向秦默打听他父母离婚的原因。
我说：
““这不是谣传，我跟秦默父亲确实离了婚。”
孩子的抚养权不在我手上，麻烦老师找他父亲处此事。”
听我说完，教导主任语带尴尬的表示，秦默只肯提供我的电话号码。
如此，我只好麻烦教导主任将手机设置成扩音。
当着受伤学生和他父母的面，我淡然对秦默说：
““你打人就是你不对，错了就要认，这是你和你父亲一直信奉的道不是么。”
还有，无论是你父亲还是你，以后无论发生什么，都请不要再给我打电话。
秦默，你要明白，我跟你已经没有任何关系了。”
说完，我挂了电话，并在设置免打扰时，朝闺蜜韩静，和她的女儿笑着挥了挥手。
怀秦默的时候，我一直幻想，肚子的孩子会是女儿。
然而即便事与愿违，我也还是将秦默视若珍宝，尽心抚养。
六岁前的秦默，会为卡通片里去世的猫咪，在后花园种小树。
也会在学前班放学后，偷藏一朵小红花，趁我不备，轻放到我耳边。
后来，秦昱珩开始频繁带秦默出入老宅。
八岁后的秦默，不再哭，更不爱笑。
他开始嫌弃外婆家的红砖黑瓦，不如城市里的摩登大楼。
他对我说：
“你小时候就是在这种地方长大的？难怪奶奶一直瞧不上你。”
韩静女儿喂到我嘴边的芝士蛋糕，唤回了我的思绪。
见我吃了蛋糕，韩静说：
“拿人手短吃人嘴软，你这回不得不答应你干女儿去看她比赛了。”
揽住韩青筝的肩，我笑道：
“放心，干妈到时一定出席。”
一个多月后的星期五。
我与秦昱珩在学校操场，不期而遇。
秦昱珩身边站着孟雪。
女人挽着他的手臂，主动向我打招呼。
人物分析
主人公：坚强独立的母亲形象，尽管经历了婚姻失败，但仍尽力维护自己的生活秩序。面对儿子的问题时，虽然态度坚决，但内心充满了无奈与痛苦。
秦默：一个受到家庭环境影响较大的孩子，从天真烂漫逐渐变得冷漠、叛逆。他的变化不仅是个人成长的一部分，也是家庭问题的直接反映。
章节评论
情节设计巧妙：作者巧妙地利用了一次校园暴力事件来揭示家庭问题，这样的设定既能够引起读者的共鸣，也使得故事情节更加紧凑有趣。
情感表达细腻：通过对主人公与秦默之间对话的描写，细腻地展现了母子之间复杂的情感变化，让读者能够深刻体会到角色内心的挣扎与矛盾。