章节小结
本文通过主人公的视角，讲述了一个关于生命、疾病与亲情的故事。主人公是一名医学教师，在得知自己患上渐冻症后，决定捐献遗体用于医学研究。文章以第一人称叙述，情感细腻，充满悲伤与无奈。同时，通过与哥哥的对话，展现了亲人之间的疏离与冷漠。
剧情解析
故事围绕主人公得知自己患有渐冻症后的心理变化展开。从最初的震惊与不解，到逐渐接受现实并做出捐献遗体的决定，整个过程充满了艰辛与无奈。通过与哥哥的对话，进一步突显了主人公内心的孤独与无助。最终，主人公决定将遗体捐献给母校，用于渐冻症的研究，展现了她的高尚情操。
精彩节选
“决定捐献遗体那天，我给七年没联系的哥哥打了个电话。”
那边许久才接，我立马说明了意图。
又小心补充道：只是签个字而已，不会耽误你很久。
那边骂了声有病，径直挂断了电话。
我只能千里迢迢，带着文件找去了他住的城市。
过去时，正赶上他最忙的时候。
他随手就签了字，连眼角余光都没分给我一点。
只不耐补充了一句：加一条。等你真死了，不要再通知我。
我点了点头：好。
上完最后一节医学实验课。
我抱着教案出教学楼时，却无故在平地摔了一跤。
似乎是扭伤了小腿。
走回办公室时，很短的一段距离，后背竟也出了一层冷汗。
想到下午没有排课，我索性开车跑了趟医院。
我跟医生简单说了下情况：
可能是最近工作忙，有点疲劳和着凉。
麻烦帮我开点扭伤的药膏，再加点感冒药就好。
医生却开了厚厚一叠检查单，严肃要求我做全身性检查。
等结果出来，已经是第二天。
我看着诊断单上，那个长而复杂的医学名词——肌萎缩侧索硬化症。
好半晌后，再看向医生：我不太明白。
医生再次确认我没有家属后，轻声而小心地解释：
通俗来说，就是‘ 渐冻症 ’。
我自己就是医学老师，当然清楚，那个名词是什么意思。
我只是不明白，这样罕见的病，怎么会与我扯上关系？
我请了半个月的长假，将自己关在了家里。
慢慢消化这个如同天降噩耗的事实。
直到长假的最后两天，我接受了这个事实，再做出了决定。
既然我注定快要死亡。
那我希望将我的遗体，捐给我所任职的母校，用于渐冻症的医学研究。
遗体捐献 书填完，唯独家属签名一栏，留下了空白。
“我抓着签字笔的手，指关节慢慢泛了白。”
人物分析
主人公：作为一名医学教师，主人公具有较高的专业知识水平。面对突如其来的疾病，她表现出了坚强与冷静。尽管内心充满了痛苦与绝望，但她依然选择将自己的遗体捐献给母校，用于医学研究，体现了她的无私奉献精神。
哥哥：哥哥在文中是一个冷漠、疏离的形象。他不仅对妹妹的病情漠不关心，甚至不愿意为她签字。这种态度反映了现代社会中一些家庭成员之间的情感疏远。
章节评论
情感真挚：文章以第一人称的方式展开，使读者能够深入体会到主人公内心的痛苦与挣扎。特别是当主人公得知自己患有渐冻症时，那种无法接受的震惊和无助感，让人感同身受。
细节描写：作者通过对主人公日常生活中的细节描写，如“走回办公室时，很短的一段距离，后背竟也出了一层冷汗”，以及“我抓着签字笔的手，指关节慢慢泛了白”等，进一步加深了读者对主人公内心世界的理解。