人生如秋：她是他枯萎前遇到的春光小说精彩章节免费试读

章节小结

本文通过细腻的情感描写，展现了一段青春时期纯真而略带忧伤的友情故事。主人公庄子昂与苏雨蝶之间的互动充满了温馨与快乐，同时也暗含着一丝淡淡的哀愁。作者巧妙地运用了对比手法，如苏雨蝶的乐观与庄子昂内心的不安形成鲜明对比，增加了故事的层次感。

剧情解析

文章讲述了庄子昂与苏雨蝶在校园中偶遇并逐渐成为朋友的故事。两人在交流过程中产生了深厚的情谊，但庄子昂心中似乎隐藏着一些难以启齿的秘密。随着故事的发展，读者可以感受到庄子昂对于医院及医生的恐惧，以及他对于与苏雨蝶关系的珍视。

精彩节选

“可是为什么，要在生命即将终结的时候遇见你？”

小蝴蝶，如果我能早点认识你，那该有多好！

“爱到心破碎，也别去怪谁，只因为 相遇 太美， “就算流干泪，伤到底，心成灰，也无所谓……””

回学校的路上，苏雨蝶愉快地哼着歌。

这首歌的年龄，比她都大。

庄子昂 被她的乐观感染，也好像忘记了烦恼。

校园的林荫道上，飘浮着淡淡的桃花香。

“小蝴蝶，把你的手机号码给我，下次再约就可以打电话了。”

庄子昂组织了半天话术，才终于鼓起勇气要电话。

苏雨蝶伸手，从衣服口袋里掏出来一个卡片手机。

薄薄的一张，在阳光下散发出幽蓝的光芒。

卡片手机基本只能打电话和发信息，远远不及智能手机那么多功能。

很多家长防止孩子沉迷游戏，会给他们买这种手机。

两人愉快地交换了联系方式。

苏雨蝶说：“你最好白天的时候找我，晚上我一般都不在，奶奶也不许我玩手机。”

“ “你这个手机，也没什么好玩的吧？”庄子昂哈哈笑道。

“庄子昂大笨蛋，不许笑我。”苏雨蝶佯装气恼，冲上去扯庄子昂的衬衫。

二人在林荫路上一阵追逐。

欢声笑语，洒满道路两旁的茵茵绿草。

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9班的教室在二楼，两人在楼梯转角处分别。

“再见，小蝴蝶，我会给你发信息的。”

“嗯，我忙的时候可能不会看手机，但看到了一定会回复的。”

目送苏雨蝶上了楼，庄子昂才向教室走去。

走到一半，他忽然转身几步跨上楼梯，想要追上去看看，小蝴蝶到底是哪个班的。

三楼、四楼、五楼，却再也没找到那女孩的踪迹。

走得这么快吗？

庄子昂拍着扶手，沮丧地一步步走下楼梯。

都是朋友了，她却不肯告诉自已真实的班级。

下午的课很难熬，大多数同学都昏昏欲睡，无精打采。

庄子昂记得昨天下午，跟小蝴蝶一起看笑话书，明明时间过得飞快。

难道这就是传说中的相对论吗？

最后一节课，在六点准时结束。

张志远走进教室一招手：“庄子昂，跟我走。”

庄子昂连忙收拾书包，跟了上去。

距离教室很远了，他才小心翼翼地问：“张老师，咱们去哪儿？”

张志远说：“去医院，我必须亲自见一见你的主治医生，跟他谈一谈。”

“没这个必要吧，陈医生他很忙的。”庄子昂本能地拒绝。

他害怕医院里消毒水的味道，也害怕看到医生的白大褂。

医院的墙壁，听到过比寺庙里更虔诚的祷告。

那里有太多生离死别，阴阳两隔。

张志远心意已决，不会放弃任何拯救庄子昂的机会。

就算真的无力回天，他也要听医生亲口说。

来到停车场，他发动自已的旧别克，招呼庄子昂上车。

路过学校门口的公交站，刚好看到19路公交车，缓缓停靠在站台。

庄子昂坐在副驾驶座，努力伸长脖子，想要在人群中找到那一枝桃花。

人物分析

庄子昂：性格内敛，有着不为人知的心事。他对苏雨蝶的友情中夹杂着淡淡的情感，但又不敢过分接近，表现出一种矛盾的心理状态。

苏雨蝶（小蝴蝶）：性格开朗乐观，给周围的人带来正能量。尽管面对生活中的种种限制（如不能晚上使用手机），依然保持着积极向上的心态。

章节评论

情感细腻动人：作者对于人物内心世界的刻画非常到位，尤其是对于庄子昂对苏雨蝶那份纯真情感的描述，让读者能够深刻感受到角色之间的情感变化。

环境描写营造氛围：通过对校园景色的描绘，如“淡淡的桃花香”、“林荫道”，为整个故事营造出一种清新而又略带忧郁的氛围，增强了情感表达的效果。